LINHA DO TEMPO
	Supondo a Unidade-X com seu Diretor-X, Colaboradores-X, Tutores-X e sua EmpresaJr-X que atende a Escola-Y de onde foi selecionado o Aluno-Y que está no 1o ano do ensino médio no ano de instalação da Unidade-X
	1º Ano - Instalação e Ajuste de Operação Dependente	2º Ano - Operação Auto-suficiente	3º Ano - Operação / Expansão Auto-suficiente	4º Ano - Operação / Expansão Auto-suficiente e Patrocinadora
Administração    Central	Eleger a Unidade-X	Auditar e Medir resultados da Unidade X	Auditar e Medir resultados da Unidade X	Auditar e Medir resultados da Unidade X
	Como: Relacionamento Reguladores e Diretor-X	Como: Código de Certificação 3E	Como: Código de Certificação 3E	Como: Código de Certificação 3E
	Instalar Unidade-X a orçamento R$0	Desenvolver EmpresaJrE	Desenvolver EmpresaJrE	Desenvolver EmpresaJrE
	Como: Mercado Social3E / Shopping Social3e	Como: Holding EmpresaJr3E	Como: Holding EmpresaJr3E	Como: Holding EmpresaJr3E
	Repassar R$90mil para Unidade-X / Diretor-X	Viabilizar e conferir prêmios especiais	Viabilizar e conferir prêmios especiais	Viabilizar e conferir prêmios especiais
	Como: Patrocinadores e Organismos de Fomento	Como: Mercado Social e Meritocracia 3E	Como: Mercado Social e Meritocracia 3E	Como: Mercado Social e Meritocracia 3E
	Divulgar e ampliar credibilidade do projeto	Divulgar e ampliar credibilidade do projeto	Divulgar e ampliar credibilidade do projeto	Divulgar e ampliar credibilidade do projeto
	Como: Planeta3E e Mercado Social3E	Como: Planeta3E e Mercado Social3E	Como: Planeta3E e Mercado Social3E	Como: Planeta3E e Mercado Social3E
Unidade-X e seu Diretor-X, apoiado pelos Colaboradores-X, Tutores-X, EmpresaJr-X	Desenvolver parceria com Reguladores e Escola-Y	Ampliar parceria com Reguladores e Escola-Y	Ampliar parceria com Reguladores e Escola-Y	Ampliar parceria com Reguladores e Escola-Y
	Como: Relacionamento Reguladores e Escola-Y	Como: Relacionamento Reguladores e Escola-Y	Como: Relacionamento Reguladores e Escola-Y	Como: Relacionamento Reguladores e Escola-Y
	Selecionar Tutores, Colaboradores, Alunos	Selecionar/premiar Tutores/Colaboradores/Alunos	Selecionar/premiar Tutores/Colaboradores/Alunos	Selecionar/premiar Tutores/Colaboradores/Alunos
	Como: Normas e Regulamentos 3E	Como: Normas e Regulamentos e Meritocracia 3E	Como: Normas e Regulamentos e Meritocracia 3E	Como: Normas e Regulamentos e Meritocracia 3E
	Eleger negócio e estruturar EmpresaJr-X	Avaliar e reinventar negócio da EmpresaJr-X	Avaliar e reinventar negócio da Empresa-X	Avaliar e reinventar negócio da EmpresaJr-X
	Como: Pesquisa e Relacionamento na Comunidade	Como: Pesquisa e Relacionamento na Comunidade	Como: Pesquisa e Relacionamento na Comunidade	Como: Pesquisa e Relacionamento na Comunidade
	Obter e garantir auto-suficiência para 2o ano	Obter e garantir auto-suficiência para 3o ano	Obter e garantir auto-suficiência para 4o ano	Obter e garantir auto-suficiência para 5o ano
	Como: Planeta3E/Mercado Social3E da Comunidade	Como: Planeta3E/Mercado Social3E da Comunidade	Como: Planeta3E/Mercado Social3E da Comunidade	Como: Planeta3E/Mercado Social3E da Comunidade
Aluno-Y	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Unidade-X	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Unidade-X	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Unidade-X	Tornar-se Tutor3E Sênior da Unidade-X
	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: sendo um caso de sucesso
	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Escola-Y	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Escola-Y	Alcançar objetivos enquanto Aluno-Y da Escola-Y	Tornar-se um parceiro da Escola-Y
	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: Código de Ética e Meritocracia 3E	Como: sendo um caso de sucesso
	Assumir e desenvolver função na EmpresaJr3E	Tornar-se auto-suficiente e dispensar bolsa-auxílio	Entrar no mercado de trabalho formal e ajudar na renda familiar	Tornar-se essencial para a renda familiar
	Como: Aulas Planeta3E e EmpresaJr3E	Como: Aulas Planeta3E e EmpresaJr3E	Como: Capacitação técnica	Como: Especialização Técnica / Ensino Superior
	Ganhar perspectiva em relação a si mesmo	Ganhar perspectiva em relação a sua família	Ganhar perspectiva em relação a sua Comunidade	Ganhar perspectiva em relação ao Brasil
	Como: pelo seu Tutor3E e sendo tutor de seus colegas	Como: assumindo nova postura e responsabilidades	Como: consolidando sua formação cidadâ	Como: Projeto3E é viabilizado por casos de sucesso
Escola-Y e Professores-Y e alunos	Atuar positivamente na divulgação interna do projeto e seu processo seletivo	Atuar positivamente na divulgação interna do projeto e seu processo seletivo	Atuar positivamente na divulgação interna do projeto e seu processo seletivo	Atuar positivamente na divulgação interna do projeto e seu processo seletivo
	Como: reconhecendo a existência e importância perante alunos, professores, gestores	Como: reconhecendo a existência e importância perante alunos, professores, gestores	Como: reconhecendo a existência e importância perante alunos, professores, gestores	Como: reconhecendo a existência e importância perante alunos, professores, gestores
	Atuar positivamente na divulgação externa do projeto e de sua busca de auto-suficiência	Atuar positivamente na divulgação externa do projeto e de sua busca de auto-suficiência	Atuar positivamente na divulgação externa do projeto e de sua busca de auto-suficiência	Atuar positivamente na divulgação externa do projeto e de sua busca de auto-suficiência
	Como: reunião de pais e mestres, presença na Comunidade e perante Reguladores	Como: reunião de pais e mestres, presença na Comunidade e perante Reguladores	Como: reunião de pais e mestres, presença na Comunidade e perante Reguladores	Como: reunião de pais e mestres, presença na Comunidade e perante Reguladores
	Desenvolver plano estratégico por resultados, especialmente notas ENEM, redução da evasão escolar e formação pós-ensino médio	Acompanhar e ajustar plano estratégico por resultados	Acompanhar e ajustar plano estratégico por resultados	Acompanhar e ajustar plano estratégico por resultados
	Como: discussão com Alunos-Y, Professores-Y, gestores, Tutores-X e Diretor-X	Como: ferramentas da Escola-Y focadas em resultados	Como: ferramentas da Escola-Y focadas em resultados	Como: ferramentas da Escola-Y focadas em resultados
	Sugerir ajustes básicos e mínimos ao projeto	Sugerir e promover melhorias do projeto e extensão de benefícios a outros alunos e Professores-Y	Sugerir e promover melhorias do projeto e extensão de benefícios a outros alunos e Professores-Y	Sugerir e promover melhorias do projeto e extensão de benefícios a outros alunos e Professores-Y
	Como: reunião mensal com Diretor-X	Como: reunião mensal com Diretor-X e Meritocracia3E	Como: reunião mensal com Diretor-X e Meritocracia3E	Como: reunião mensal com Diretor-X e Meritocracia3E